{"id":3120,"date":"2024-09-07T22:11:15","date_gmt":"2024-09-07T20:11:15","guid":{"rendered":"http:\/\/milosierdzie-faustyna.pl\/?page_id=3120"},"modified":"2024-09-07T22:53:16","modified_gmt":"2024-09-07T20:53:16","slug":"standardy-ochrony-dzieci","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/milosierdzie-faustyna.pl\/?page_id=3120","title":{"rendered":"STANDARDY OCHRONY DZIECI"},"content":{"rendered":"\n

W DUSZPASTERSTWIE PARAFIALNYM<\/strong>
PARAFII RZYMSKOKATOLICKIEJ POD WEZWANIEM <\/strong>
Mi\u0142osierdzia Bo\u017cego i \u015bw. Faustyny
ul. \u017bytnia 1, Warszawa<\/p>\n\n\n\n

PREAMBU\u0141A<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

 „Czy uczynili\u015bmy wszystko, aby obroni\u0107 nasze dzieci i m\u0142odzie\u017c przed z\u0142ym przyk\u0142adem; przed niezgod\u0105 domow\u0105 i rozbiciem wi\u0119zi rodzinnej; przed osamotnieniem i poczuciem opuszczenia; przed oboj\u0119tno\u015bci\u0105 i niewierno\u015bci\u0105 wobec Boga; przed nieufno\u015bci\u0105 wobec zbawczego wysi\u0142ku Ko\u015bcio\u0142a i jego s\u0142ug; przed rozrzutno\u015bci\u0105, nietrze\u017awo\u015bci\u0105, wygodnictwem, samolubstwem, niewra\u017cliwo\u015bci\u0105 na ludzi cierpi\u0105cych i biednych” <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

                                                                                                  B\u0142. Stefan kard. Wyszy\u0144ski<\/p>\n\n\n\n

Standardy ochrony dzieci w duszpasterstwie parafialnym<\/em> \u2013 to dokument wewn\u0119trzny rzymskokatolickiej parafii Archidiecezji Warszawskiej, zawieraj\u0105cy zasady zapewniania dzieciom bezpiecze\u0144stwa i post\u0119powania w przypadku zagro\u017cenia krzywdzenia dzieci. Spisane w jednym miejscu zasady tworzenia w parafii bezpiecznego dla ma\u0142oletnich uczni\u00f3w \u015brodowiska, a tak\u017ce ustanowienie zrozumia\u0142ych
 i obowi\u0105zuj\u0105cych wszystkie osoby zaanga\u017cowane w duszpasterstwo parafialne procedur interwencji wewn\u0119trznych i zewn\u0119trznych, umo\u017cliwia szybkie reagowanie na zagro\u017cenia bezpiecze\u0144stwa dobrostanu dzieci, a tak\u017ce pomaga w spe\u0142nianiu prawnych wymog\u00f3w ochrony dzieci przed krzywdzeniem.<\/p>\n\n\n\n

Standardy ochrony dzieci w duszpasterstwie parafialnym<\/em> reguluj\u0105 te obszary funkcjonowania, kt\u00f3re wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 naruszenia praw dziecka:
od bezpiecze\u0144stwa i wsparcia po interwencj\u0119 w sytuacjach zagra\u017caj\u0105cych jego \u017cyciu, zdrowiu i dobrostanowi.<\/p>\n\n\n\n

Naczeln\u0105 zasad\u0105 wszystkich dzia\u0142a\u0144 podejmowanych przez pracownik\u00f3w parafii
i os\u00f3b wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cych oraz zaanga\u017cowanych w duszpasterstwo parafialne skierowane do dzieci jest dzia\u0142anie dla ich dobra \u2013 doczesnego i wiecznego. Niedopuszczalne jest stosowanie przemocy w jakiejkolwiek formie.<\/p>\n\n\n\n

Niniejszy dokument stanowi realizacj\u0119 obowi\u0105zku prawnego dotycz\u0105cego wprowadzenia we wszelkich instytucjach, w kt\u00f3rych przebywaj\u0105 dzieci, standard\u00f3w ich ochrony przed krzywdzeniem [ustawa z dnia 28 lipca 2023 roku o zmianie ustawy Kodeks rodzinny i opieku\u0144czy oraz niekt\u00f3rych innych ustaw (Dz.U. 2023 poz. 1606)].<\/p>\n\n\n\n

„Chrystus og\u0142asza prymat cz\u0142owieka i prymat dzieci\u0119cia. Dlatego wszystko ma s\u0142u\u017cy\u0107 cz\u0142owiekowi; tak ma by\u0107 zorganizowane \u017cycie w rodzinie, w narodzie, w pa\u0144stwie, w Ko\u015bciele i w \u017cyciu mi\u0119dzynarodowym, by cz\u0142owiek by\u0142 uszanowany, by uszanowana by\u0142a jego wielka godno\u015b\u0107 i niezwyk\u0142a warto\u015b\u0107. Gdy cz\u0142owiek b\u0119dzie uszanowany, cywilizacja b\u0119dzie ludzka i humanistyczna” <\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

B\u0142. Stefan kard. Wyszy\u0144ski<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 I<\/strong>
<\/strong>Obja\u015bnienie termin\u00f3w<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ilekro\u0107 w niniejszych Standardach ochrony dzieci<\/em> jest mowa bez bli\u017cszego okre\u015blenia o:<\/p>\n\n\n\n

Osoby, ich role i funkcje w Ko\u015bciele<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

ksi\u0105dz <\/strong>\u2013 duchowny chrze\u015bcija\u0144ski posiadaj\u0105cy \u015bwi\u0119cenia kap\u0142a\u0144skie.<\/p>\n\n\n\n

kap\u0142an <\/strong>\u2013 osoba, kt\u00f3ra spe\u0142nia w imieniu wsp\u00f3lnoty religijnej funkcje kultowe i rytualne.<\/p>\n\n\n\n

duchowie\u0144stwo, kler <\/strong>\u2013 biskupi, ksi\u0119\u017ca i diakoni.<\/p>\n\n\n\n

osoby konsekrowane <\/strong>\u2013 osoby, kt\u00f3re w spos\u00f3b szczeg\u00f3lny po\u015bwi\u0119caj\u0105 \u017cycie Bogu. \u0141\u0105czy je konsekracja, kt\u00f3ra wi\u0105\u017ce si\u0119 ze z\u0142o\u017ceniem Bogu \u015blub\u00f3w czysto\u015bci oraz najcz\u0119\u015bciej r\u00f3wnie\u017c ub\u00f3stwa i pos\u0142usze\u0144stwa, cho\u0107 zale\u017cy to od formy \u017cycia konsekrowanego. Nale\u017c\u0105 do nich cz\u0142onkowie stowarzysze\u0144 zakonnych oraz \u015bwiec\u001fkie osoby konsekrowane.<\/p>\n\n\n\n

osoba \u015bwiecka <\/strong>\u2013 cz\u0142onek Ko\u015bcio\u0142a katolickiego i personel Ko\u015bcio\u0142a inny ni\u017c biskupi, ksi\u0119\u017ca, diakoni i osoby zakonne.<\/p>\n\n\n\n

biskup <\/strong>\u2013 biskup lub arcybiskup diecezjalny, ordynariusz ordynariatu i pra\u0142at Pra\u0142atury Personalnej Ko\u015bcio\u0142a \u0142aci\u0144skiego oraz hierarcha Ko\u015bcio\u0142\u00f3w wschodnich.<\/p>\n\n\n\n

proboszcz <\/strong>\u2013 mianowany przez biskupa duszpasterz i zarz\u0105dca parafii.<\/p>\n\n\n\n

personel ko\u015bcielny <\/strong>\u2013 duchowny, osoba zakonna lub inna osoba zatrudniona przez Ko\u001f\u015bci\u00f3\u0142 na podstawie umowy, podwykonawstwa, dobrowolnie lub nieodp\u0142atnie.<\/p>\n\n\n\n

szafarz nadzwyczajny Komunii \u015awi\u0119tej <\/strong>\u2013 osoba wyznaczona do udzielania Komunii \u015awi\u0119tej, gdy zabraknie odpowiedniej liczby szafarzy zwyczajnych.<\/p>\n\n\n\n

wolontariusz <\/strong>\u2013 osoba, kt\u00f3ra na rzecz innych os\u00f3b lub danej grupy spo\u0142ecznej, dobrowol\u001fnie i bezp\u0142atnie \u015bwiadczy prac\u0119 wykraczaj\u0105c\u0105 poza zwi\u0105zki rodzinno-kole\u017ce\u0144sko\u001f-przyjacielskie. Okre\u015blenie \u201ebezp\u0142atna\u201d nie oznacza \u201ebezinteresowna\u201d, lecz \u201ebez wynagrodzenia materialnego\u201d.<\/p>\n\n\n\n

organizator wyjazdu <\/strong>\u2013 osoba\/podmiot uprawniony do organizacji wyjazdu dzieci \u2013 pa\u001frafie, wsp\u00f3lnoty religijne, szko\u0142y i plac\u00f3wki, przedsi\u0119biorcy podlegaj\u0105cy ustawie o us\u0142ugach turystycznych, osoby fizyczne, osoby prawne i jednostki nieposiadaj\u0105ce osobowo\u015bci prawnej.<\/p>\n\n\n\n

Organizacja pos\u0142ugi Ko\u015bcio\u0142a<\/p>\n\n\n\n

diecezja <\/strong>\u2013 diecezja, archidiecezja, ordynariat lub pra\u0142atura personalna Ko\u015bcio\u0142a \u0142aci\u0144\u001fskiego i eparchia Ko\u015bcio\u0142a wschodniego.<\/p>\n\n\n\n

parafia <\/strong>\u2013 okre\u015blona wsp\u00f3lnota wiernych, utworzona na spos\u00f3b sta\u0142y w Ko\u015bciele partyku\u001flarnym, nad kt\u00f3r\u0105 pastersk\u0105 piecz\u0119, pod w\u0142adz\u0105 biskupa diecezjalnego, powierza si\u0119 proboszczowi jako jej w\u0142asnemu pasterzowi.<\/p>\n\n\n\n

duszpasterstwo, w tym duszpasterstwo parafialne <\/strong>\u2013 sytuacja, w kt\u00f3rej jedna osoba jest odpowiedzialna za dobro drugiej lub za wsp\u00f3lnot\u0119 wyznaniow\u0105. Obejmuje cele\u001fbrowanie liturgii, zapewnienie porad i wsparcia duchowego, edukacj\u0119, poradnic\u001ftwo, opiek\u0119 medyczn\u0105 i pomoc w potrzebie. Wszelka praca polegaj\u0105ca na nadzorze lub wychowaniu dzieci jest dzie\u0142em duszpasterskim.<\/p>\n\n\n\n

duszpasterstwo pozaparafialne <\/strong>\u2013 duszpasterstwa, wsp\u00f3lnoty, grupy gromadz\u0105ce m\u0142o\u001fdych ludzi (m\u0142odzie\u017c licealna, studenci, m\u0142odzi doro\u015bli), w tym wolontariaty, wa\u001fkacyjne spotkania m\u0142odych (organizowane przez zakony, zgromadzenia zakonne, wsp\u00f3lnoty), festiwale m\u0142odzie\u017cowe, rekolekcje wyjazdowe, wsp\u00f3lnoty r\u00f3\u017cnych stan\u00f3w, pielgrzymki piesze, pielgrzymki autokarowe, \u015brodowiska harcerskie. To dzie\u0142a, kt\u00f3re mog\u0105 dzia\u0142a\u0107 przy parafiach, ale maj\u0105 struktury pozaparafialne.<\/p>\n\n\n\n

klerykalizm <\/strong>\u2013 postawa wobec duchowie\u0144stwa\/osoby zakonnej charakteryzuj\u0105ca si\u0119 nad\u001fmiernym szacunkiem i przekonaniem o ich wy\u017cszo\u015bci moralnej. Papie\u017c Franciszek powiedzia\u0142, \u017ce ma to miejsce, gdy \u201educhowni czuj\u0105 si\u0119 lepsi,<\/p>\n\n\n\n

Dzieci i osoby bezbronne<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

dziecko <\/strong>\u2013 osoba poni\u017cej 18. roku \u017cycia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

ma\u0142oletni <\/strong>\u2013 w rozumieniu polskiego prawa cywilnego osoba, kt\u00f3ra nie uko\u0144czy\u0142a 18 lat lub nie zawar\u0142a ma\u0142\u017ce\u0144stwa.<\/p>\n\n\n\n

nieletni <\/strong>\u2013 w rozumieniu prawa karnego osoba, kt\u00f3ra w momencie pope\u0142nienia czynu zabronionego nie uko\u0144czy\u0142a 17. roku \u017cycia.<\/p>\n\n\n\n

wiek bezwzgl\u0119dnej ochrony <\/strong>\u2013 wiek ni\u017cszy ni\u017c wiek zgody. Czynno\u015b\u0107 seksualna z osob\u0105 w wieku ochronnym jest czynem zabronionym (wykorzystaniem seksualnym), a osoba dopuszczaj\u0105ca si\u0119 jej i lub doprowadzaj\u0105ca do niej podlega odpowiedzial\u001fno\u015bci karnej. W Polsce obecnie wynosi 15 lat.<\/p>\n\n\n\n

dziecko wykorzystane seksualnie <\/strong>\u2013 ka\u017cde dziecko w wieku bezwzgl\u0119dnej ochrony, je\u015bli osoba dojrza\u0142a seksualnie, czy to przez \u015bwiadome dzia\u0142anie, czy te\u017c przez za\u001fniedbywanie swoich spo\u0142ecznych obowi\u0105zk\u00f3w lub obowi\u0105zk\u00f3w wynikaj\u0105cych ze specyficznej odpowiedzialno\u015bci za dziecko, dopuszcza si\u0119 zaanga\u017cowania dziecka w jak\u0105kolwiek aktywno\u015b\u0107 natury seksualnej, kt\u00f3rej intencj\u0105 jest zaspokojenie osoby doros\u0142ej (Standing Committee on Sexually Abused Children<\/em>).<\/p>\n\n\n\n

opiekun <\/strong>\u2013 osoba sprawuj\u0105ca piecz\u0119 nad dzieckiem, uprawniona do reprezentacji dziec\u001fka oraz posiadaj\u0105ca w\u0142adz\u0119 prawn\u0105 do dbania o interesy osobiste i maj\u0105tkowe innej osoby (rodzic, rodzic zast\u0119pczy lub osoba uprawniona przez rodzica).<\/p>\n\n\n\n

zgoda opiekuna <\/strong>\u2013 zgoda rodzic\u00f3w albo zgoda opiekuna, rodzica zast\u0119pczego lub opie\u001fkuna tymczasowego. Jednak w przypadku braku porozumienia mi\u0119dzy rodzica\u001fmi dziecka nale\u017cy poinformowa\u0107 rodzic\u00f3w o konieczno\u015bci rozstrzygni\u0119cia sprawy przez s\u0105d rodzinny (orzeczenie s\u0105du opieku\u0144czego zast\u0119puje zgod\u0119 rodzic\u00f3w).<\/p>\n\n\n\n

osoba doros\u0142a bezbronna zgodnie z art. 1 ust. 2 b) Vos Estis Lux Mundi <\/strong>\u2013 ka\u017cda osoba znajduj\u0105ca si\u0119 w stanie niepe\u0142nosprawno\u015bci, upo\u015bledzeniu fizycznym lub psychicz\u001fnym albo pozbawiona wolno\u015bci osobistej, kt\u00f3ra w rzeczywisto\u015bci, nawet spora\u001fdycznie, ogranicza ich zdolno\u015b\u0107 zrozumienia, ch\u0119ci lub przeciwstawienia si\u0119 prze\u001fst\u0119pstwu w inny spos\u00f3b.<\/p>\n\n\n\n

R\u00f3\u017cne formy przemocy<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

uwik\u0142anie <\/strong>\u2013 ka\u017cda relacja, w kt\u00f3rej kto\u015b do\u015bwiadcza strachu, l\u0119ku, poczucia winy, po\u001fczucia krzywdy, frustracji, poni\u017cenia, zniewolenia, zale\u017cno\u015bci, dominacji, niemo\u017c\u001fno\u015bci bycia sob\u0105, nieszczero\u015bci, braku autentyczno\u015bci, przemocy emocjonalnej, fi\u001fzycznej, seksualnej czy ekonomicznej.<\/p>\n\n\n\n

nadu\u017cycie <\/strong>\u2013 post\u0119powanie lub czyn niezgodny z przyj\u0119tymi normami post\u0119powania, a nadu\u017cywa\u0107 <\/em>oznacza u\u017cy\u0107 ponad miar\u0119 <\/em>oraz wykorzysta\u0107 co\u015b w niew\u0142a\u015bciwy spos\u00f3b lub w nadmiernym stopniu <\/em>(SJP).<\/p>\n\n\n\n

nadu\u017cycie w\u0142adzy <\/strong>\u2013 nadu\u017cycie stanowiska, funkcji lub obowi\u0105zku w celu wykorzysta\u001fnia innej osoby. Mo\u017ce przybiera\u0107 r\u00f3\u017cne formy i obejmowa\u0107 sytuacje, w kt\u00f3rych dana osoba ma w\u0142adz\u0119 nad inn\u0105 osob\u0105 na mocy swojego zwi\u0105zku (np. pracodawca i pracownik, nauczyciel i ucze\u0144, trener i sportowiec, rodzic lub opiekun i dziecko, duchowny\/osoba zakonna i parafianin) i wykorzystuje t\u0119 w\u0142adz\u0119 na swoj\u0105 korzy\u015b\u0107.<\/p>\n\n\n\n

przemoc duchowa <\/strong>\u2013 odwo\u0142ywanie si\u0119 do przekona\u0144 religijnych i wiary osoby w celu wyrz\u0105dzenia jej szkody. Mo\u017ce mie\u0107 negatywny wp\u0142yw na duchowo\u015b\u0107 osoby po\u001fszkodowanej, zw\u0142aszcza gdy dopuszcza si\u0119 jej osoba posiadaj\u0105ca duchowy autory\u001ftet i zaufanie w Ko\u015bciele.<\/p>\n\n\n\n

przemoc domowa <\/strong>\u2013 jednorazowe lub powtarzaj\u0105ce si\u0119 umy\u015blne dzia\u0142anie lub zaniechanie naruszaj\u0105ce prawa lub dobra osobiste os\u00f3b, w szczeg\u00f3lno\u015bci nara\u017caj\u0105ce na niebez\u001fpiecze\u0144stwo utraty \u017cycia lub zdrowia, naruszaj\u0105ce godno\u015b\u0107, nietykalno\u015b\u0107 cielesn\u0105, wolno\u015b\u0107, w tym wolno\u015b\u0107 seksualn\u0105, powoduj\u0105ce szkody na ich zdrowiu fizycznym lub psychicznym, a tak\u017ce wywo\u0142uj\u0105ce cierpienia i krzywdy moralne u os\u00f3b do\u001ftkni\u0119tych przemoc\u0105 (art. 2 Ustawy o przeciwdzia\u0142aniu przemocy w rodzinie).<\/p>\n\n\n\n

zaniedbanie (wobec osoby doros\u0142ej) <\/strong>\u2013 niezapewnienie przez opiekuna \u015brodk\u00f3w nie\u001fzb\u0119dnych do \u017cycia osobie, kt\u00f3r\u0105 si\u0119 opiekuje.<\/p>\n\n\n\n

przemoc wobec os\u00f3b starszych <\/strong>\u2013 pojedyncze lub powtarzaj\u0105ce si\u0119 dzia\u0142anie lub brak od\u001fpowiedniego dzia\u0142ania, maj\u0105ce miejsce w jakimkolwiek zwi\u0105zku, w kt\u00f3rym ocze\u001fkuje si\u0119 zaufania, kt\u00f3re powoduje krzywd\u0119 lub cierpienie starszej osoby.<\/p>\n\n\n\n

przemoc emocjonalna (doro\u015bli) <\/strong>\u2013 powszechna forma przemocy maj\u0105ca miejsce w bli\u001fskich zwi\u0105zkach. Przemoc emocjonalna jest definiowana jako molestowanie, kt\u00f3re ma miejsce, gdy dana osoba jest poddawana zachowaniom lub dzia\u0142aniom maj\u0105\u001fcym na celu jej kontrolowanie, z zamiarem wyrz\u0105dzenia jej krzywdy emocjonalnej lub strachu, poprzez manipulacj\u0119, izolacj\u0119 lub zastraszanie.<\/p>\n\n\n\n

bullying <\/strong>\u2013 zn\u0119canie, zastraszanie, prze\u015bladowanie werbalne, spo\u0142eczne, a tak\u017ce fizyczne.<\/p>\n\n\n\n

gaslighting <\/strong>\u2013 przemoc psychiczna polegaj\u0105ca na manipulowania drug\u0105 osob\u0105 w taki spos\u00f3b, \u017ce ofiara przemocy z czasem przestaje ufa\u0107 swoim os\u0105dom, staje si\u0119 zdezo\u001frientowana, zal\u0119kniona i traci zaufanie do swojej pami\u0119ci czy percepcji. Je\u015bli mani\u001fpulacja jest stosowana stale i metodycznie, mo\u017ce w ko\u0144cu doprowadzi\u0107 do tego, \u017ce ofiara zacznie kwestionowa\u0107 swoje zdrowie psychiczne. W ten spos\u00f3b manipulator przejmuje nad ni\u0105 ca\u0142kowit\u0105 kontrol\u0119.<\/p>\n\n\n\n

grooming (wobec doros\u0142ego) <\/strong>\u2013 zachowania maj\u0105ce na celu izolacj\u0119 osoby, uczynienie jej zale\u017cn\u0105, sk\u0142onn\u0105 do zaufania i bardziej podatn\u0105 na agresywne zachowanie.<\/p>\n\n\n\n

seksizm <\/strong>\u2013 uprzedzenie lub dyskryminacja ze wzgl\u0119du na p\u0142e\u0107.<\/p>\n\n\n\n

seksualizacja <\/strong>\u2013 proces, <\/em>w wyniku kt\u00f3rego warto\u015bciowanie <\/em>drugiej osoby <\/em>oraz siebie samego\/siebie samej dokonywane jest przez pryzmat atrakcyjno\u015bci seksualnej<\/em>, uprzedmioto\u001fwienie osoby pod wzgl\u0119dem seksualnym lub narzucanie seksualno\u015bci w niew\u0142a\u015bci\u001fwy spos\u00f3b (wg Ameryka\u0144skiego Towarzystwa Psychologicznego).<\/p>\n\n\n\n

cyberprzemoc <\/strong>\u2013 wszelka przemoc z u\u017cyciem technologii informacyjnych i komunikacyj\u001fnych \u2013 komunikator\u00f3w, czat\u00f3w, stron internetowych, medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych, blog\u00f3w, SMS-\u00f3w, MMS-\u00f3w. Mo\u017ce mie\u0107 form\u0119 wulgarnych wiadomo\u015bci, obra\u017ali\u001fwych komentarzy (hejt, trolling), rozpowszechniania zdj\u0119\u0107 ukazuj\u0105cych dziecko w niekorzystnym \u015bwietle, zastraszania, \u015bledzenia (cyberstalking<\/em>), ujawniania tajem\u001fnic (outing<\/em>) itp.<\/p>\n\n\n\n

Wsparcie<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Niebieska Linia <\/strong>\u2013 https:\/\/www.niebieskalinia.info\/<\/p>\n\n\n\n

procedura \u201eNiebieskie Karty\u201d <\/strong>\u2013 jest narz\u0119dziem, kt\u00f3rego g\u0142\u00f3wnym celem jest zapew\u001fnienie bezpiecze\u0144stwa osobie doznaj\u0105cej przemocy domowej, obejmuje te\u017c wsp\u00f3\u0142\u001fprac\u0119 przedstawicieli r\u00f3\u017cnych instytucji i podmiot\u00f3w, kt\u00f3re s\u0105 zobowi\u0105zane do reagowania w przypadku uzyskania informacji o wyst\u0105pieniu przemocy domowej.<\/p>\n\n\n\n

Rozdzia\u0142 II
Postanowienia og\u00f3lne<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
    \n
  1. W niniejszej Parafii zosta\u0142 opracowany i wprowadzony w \u017cycie wewn\u0119trzny dokument, w kt\u00f3rym zawarta jest polityka ochrony przebywaj\u0105cych tam zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi standardami wyznaczonymi zar\u00f3wno przez dokumenty pa\u0144stwowe (Ustaw\u0119 o zmianie ustawy Kodeks rodzinny i opieku\u0144czy oraz innych ustaw z dn. 28 lipca 2023 r. \u2013 tzw \u201eUstawa Kamilka\u201d), jak i wskazania wynikaj\u0105ce z Wytycznych Ko\u015bcio\u0142a katolickiego w Polsce.<\/li>\n\n\n\n
  2. W przygotowaniu wewn\u0119trznego dokumentu uczestniczyli zaanga\u017cowani \u015bwieccy.<\/li>\n\n\n\n
  3. W parafii dzia\u0142a Zesp\u00f3\u0142 ds. Prewencji oraz wyznaczona jest tzw. Osoba Zaufania.<\/li>\n\n\n\n
  4. Polityka ochrony dotyczy szczeg\u00f3\u0142owych zasad bezpiecze\u0144stwa i sposob\u00f3w ochrony przebywaj\u0105cych tam dzieci i bezbronnych doros\u0142ych, czyli:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
      \n
    1. rekrutacji personelu i os\u00f3b zaanga\u017cowanych duszpastersko w parafii;<\/li>\n\n\n\n
    2. bezpiecznych relacji pomi\u0119dzy doros\u0142ymi zatrudnionymi i pomagaj\u0105cymi duszpastersko w parafii a dzie\u0107mi i bezbronnymi doros\u0142ymi;<\/li>\n\n\n\n
    3. bezpiecznych relacji pomi\u0119dzy r\u00f3wie\u015bnikami;<\/li>\n\n\n\n
    4. bezpiecznego korzystania z Internetu i medi\u00f3w elektronicznych;<\/li>\n\n\n\n
    5. zasady ochrony wizerunku i danych osobowych;<\/li>\n\n\n\n
    6. sposobu reagowania w parafii na przypadki podejrzenia, \u017ce dziecko do\u015bwiadcza przemocy fizycznej, psychicznej czy seksualnej i zasad prowadzenia rejestru interwencji (Za\u0142\u0105cznik);<\/li>\n\n\n\n
    7. pomocy osobom pokrzywdzonym.<\/li>\n\n\n\n
    8. Standardy ochrony s\u0105 dost\u0119pne w parafii i podane do publicznej wiadomo\u015bci<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Rozdzia\u0142 III
      Zasady zapewniaj\u0105ce bezpieczne relacje mi\u0119dzy ma\u0142oletnim
      a osobami doros\u0142ymi zaanga\u017cowanymi w duszpasterstwo parafialne oraz prac\u0119 na rzecz parafii.
      Zachowania niedozwolone wobec ma\u0142oletnich<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

      \u00a7 1
      Zasady og\u00f3lne<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Osoby doros\u0142e zaanga\u017cowane w duszpasterstwo parafialne dbaj\u0105
        o bezpiecze\u0144stwo dzieci podczas ich pobytu na terenie parafii oraz podczas imprez i wyjazd\u00f3w organizowanych przez parafi\u0119.<\/li>\n\n\n\n
      2. Osoby doros\u0142e wspieraj\u0105 dzieci w pokonywaniu trudno\u015bci. Pomoc dzieciom uwzgl\u0119dnia: umiej\u0119tno\u015bci rozwojowe dzieci, mo\u017cliwo\u015bci wynikaj\u0105ce
        z niepe\u0142nosprawno\u015bci\/ specjalnych potrzeb edukacyjnych.<\/li>\n\n\n\n
      3. Osoby doros\u0142e podejmuj\u0105 dzia\u0142ania wychowawcze maj\u0105ce na celu kszta\u0142towanie prawid\u0142owych postaw \u2013 wyra\u017canie emocji w spos\u00f3b niekrzywdz\u0105cy innych, niwelowanie zachowa\u0144 agresywnych, promowanie zasad \u201edobrego wychowania\u201d.<\/li>\n\n\n\n
      4. Zasady bezpiecznych relacji doros\u0142ych z dzie\u0107mi obowi\u0105zuj\u0105 wszystkich kap\u0142an\u00f3w i \u015bwieckich \u2013 pracownik\u00f3w, praktykant\u00f3w i wolontariuszy. Znajomo\u015b\u0107 i zaakceptowanie zasad s\u0105 potwierdzone podpisaniem o\u015bwiadczenia (Za\u0142\u0105cznik)<\/li>\n\n\n\n
      5. Wszyscy doro\u015bli zobowi\u0105zani s\u0105 do utrzymywania profesjonalnej relacji
        z dzie\u0107mi i ka\u017cdorazowego rozwa\u017cenia, czy reakcja, komunikat b\u0105d\u017a dzia\u0142anie wobec dziecka s\u0105 adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe.<\/li>\n\n\n\n
      6. Wszystkie osoby doros\u0142e zaanga\u017cowane w duszpasterstwo parafialne zobowi\u0105zane s\u0105 do dzia\u0142ania w spos\u00f3b otwarty i przejrzysty dla innych, aby zminimalizowa\u0107 ryzyko b\u0142\u0119dnej interpretacji zachowania.<\/li>\n\n\n\n
      7. Dzieci obj\u0119te duszpasterstwem parafialnym s\u0105 poinformowane, \u017ce je\u015bli czuj\u0105 si\u0119 niekomfortowo w jakiej\u015b sytuacji, wobec konkretnego zachowania czy s\u0142\u00f3w, mog\u0105 o tym powiedzie\u0107 doros\u0142emu i mog\u0105 oczekiwa\u0107 odpowiedniej reakcji lub pomocy.<\/li>\n\n\n\n
      8. Doro\u015bli zaanga\u017cowani w duszpasterstwo parafialne powinni by\u0107 zawsze jest przygotowani na wyja\u015bnienie swoich dzia\u0142a\u0144\/zachowania.<\/li>\n\n\n\n
      9. W kontaktach z dzie\u0107mi nale\u017cy zachowa\u0107 szczeg\u00f3ln\u0105 ostro\u017cno\u015b\u0107 wobec dzieci, kt\u00f3re do\u015bwiadczy\u0142y nadu\u017cycia i krzywdzenia, w tym seksualnego, fizycznego b\u0105d\u017a zaniedbania. Je\u017celi dzieci te d\u0105\u017cy\u0142yby do nawi\u0105zania niestosownych b\u0105d\u017a nieadekwatnych fizycznych kontakt\u00f3w z doros\u0142ymi, doros\u0142y reaguje z wyczuciem, jednak stanowczo, a tak\u017ce pomaga dziecku zrozumie\u0107 znaczenie osobistych granic.<\/li>\n\n\n\n
      10. Organizuj\u0105c wyjazdy i wycieczki organizator jest zobowi\u0105zany do wcze\u015bniejszego upewnienia si\u0119 czy warunki zakwaterowania s\u0105 bezpieczne, co obejmuje m.in. brak dzielenia pokoju\/ \u0142\u00f3\u017cka z uczniami.<\/li>\n\n\n\n
      11. Z\u0142amanie zasad wymienionych w przedmiotowej procedurze jest podstaw\u0105 odpowiedzialno\u015bci dyscyplinarnej lub karnej.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        \u00a7 2
        Zasady chroni\u0105ce w kontakcie bezpo\u015brednim<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        1. Wszystkie spotkania z dzie\u0107mi na terenie parafii powinny by\u0107 organizowane
          w miejscach oficjalnych, og\u00f3lnodost\u0119pnych i do tego przygotowanych.<\/li>\n\n\n\n
        2. Nie mo\u017cna przebywa\u0107 z dzieckiem sam na sam w warunkach odizolowanych. Je\u017celi dobro dziecka wymaga indywidualnego spotkania, nie mo\u017ce si\u0119 ono odbywa\u0107
          w sekrecie (zalecane powiadomienie rodzic\u00f3w lub prze\u0142o\u017conego) i w warunkach odizolowanych. Osoba przeprowadzaj\u0105ca spotkanie powinna zatroszczy\u0107 si\u0119
          o transparentno\u015b\u0107 (np. przeszklone lub uchylone drzwi pomieszczenia, kt\u00f3re nie mog\u0105 by\u0107 zamkni\u0119te na klucz, obecno\u015b\u0107 innych os\u00f3b w bezpo\u015brednim pobli\u017cu, powiadomienie innych os\u00f3b o spotkaniu itp. Indywidualnych spotka\u0144 z dzie\u0107mi nie wolno w nieroztropny spos\u00f3b mno\u017cy\u0107 ani przed\u0142u\u017ca\u0107. Spotkania takie nie powinny odbywa\u0107 si\u0119 w p\u00f3\u017anych godzinach wieczornych (po godz. 20.00 lub noc\u0105).<\/li>\n\n\n\n
        3. Dzieci nie mog\u0105 przebywa\u0107 w parafialnych pomieszczeniach mieszkalnych bez opieki rodzica lub opiekuna prawnego. Nie powinny te\u017c towarzyszy\u0107 duszpasterzom w miejscach lub w sprawach niezwi\u0105zanych ze sprawowaniem pos\u0142ugi lub formacj\u0105.<\/li>\n\n\n\n
        4. Dzieci powinny zawsze pozostawa\u0107 pod opiek\u0105 osoby doros\u0142ej. Podczas pe\u0142nienia funkcji wychowawczych opiekunowie nie mog\u0105 pozostawa\u0107 pod wp\u0142ywem alko- holu lub substancji psychoaktywnych ani przyjmowa\u0107 ich w obecno\u015bci dzieci.<\/li>\n\n\n\n
        5. Dzieci na terenie parafii nie mog\u0105 przebywa\u0107 pod wy\u0142\u0105czn\u0105 opiek\u0105 innego dziecka, chyba \u017ce inaczej stanowi\u0105 regulaminy religijnych ruch\u00f3w duszpasterstwa poza- parafialnego, np. Ruchu \u015awiat\u0142o-\u017bycie, KSM, w tym wypadku stosuje si\u0119 standardy opracowane przez te grupy. Osoby te powinny by\u0107 odpowiednio uformowane, przygotowane i pe\u0142ni\u0107 pos\u0142ug\u0119 pod okiem doros\u0142ych.<\/li>\n\n\n\n
        6. Je\u015bli spotkania formacyjne, np. przygotowanie do bierzmowania, odbywaj\u0105 si\u0119
          w domach wybranych rodzin, r\u00f3wnie\u017c musz\u0105 by\u0107 przeprowadzane w grupie, nigdy indywidualnie.<\/li>\n\n\n\n
        7. Zakazuje si\u0119 przewo\u017cenia dzieci prywatnymi samochodami, zw\u0142aszcza
          w pojedynk\u0119, bez wiedzy i wyra\u017anej zgody rodzic\u00f3w lub opiekun\u00f3w prawnych.<\/li>\n\n\n\n
        8. Niestosowne jest skracanie dystansu przez przechodzenie na \u201ety\u201d osoby doros\u0142ej
          z dzieckiem.<\/li>\n\n\n\n
        9. W prywatne \u017cycie dziecka wolno ingerowa\u0107 tylko w takim wymiarze, w jakim wymaga tego konkretny problem.<\/li>\n\n\n\n
        10. W przypadku konieczno\u015bci podj\u0119cia rozm\u00f3w na temat seksualno\u015bci nale\u017cy wykaza\u0107 si\u0119 delikatno\u015bci\u0105 i roztropnie rozezna\u0107, czy takiej rozmowy nie powinien przeprowadzi\u0107 specjalista.<\/li>\n\n\n\n
        11. Niedopuszczalne s\u0105 wszelkiego rodzaju nadu\u017cycia duchowe (w obszarze spowiedzi, poradnictwa itp.).<\/li>\n\n\n\n
        12. W sytuacjach wymagaj\u0105cych czynno\u015bci piel\u0119gnacyjnych i higienicznych wobec dziecka, unika\u0107 innego ni\u017c niezb\u0119dny kontaktu fizycznego z ma\u0142oletnim. Dotyczy to zw\u0142aszcza pomagania ma\u0142oletniemu w ubieraniu i rozbieraniu, jedzeniu, myciu i w korzystaniu z toalety.<\/li>\n\n\n\n
        13. Na pocz\u0105tku roku formacyjnego w parafii nale\u017cy:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
            \n
          • zapozna\u0107 rodzic\u00f3w lub opiekun\u00f3w prawnych dzieci z harmonogramem prowadzonych spotka\u0144;<\/li>\n\n\n\n
          • ustali\u0107 zasady komunikacji elektronicznej z rodzicami i dzie\u0107mi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
              \n
            1. Wszystkie formy zorganizowanego czasu, a w spos\u00f3b szczeg\u00f3lny wypoczynku dzieci powinny by\u0107 realizowane zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami prawa;<\/li>\n\n\n\n
            2. Na wyjazdy grupowe nale\u017cy uzyska\u0107 pisemn\u0105 zgod\u0119 rodzic\u00f3w lub opiekun\u00f3w prawnych, po uprzednim zapoznaniu ich z ramowym planem dzia\u0142ania i zasadami jego organizacji (regulaminem). Podczas wyjazdu rodzice lub opiekunowie prawni maj\u0105 prawo do kontaktu ze swoim dzieckiem oraz z jego opiekunem;<\/li>\n\n\n\n
            3. Podczas wyjazd\u00f3w parafialnych opiekunowie nie powinni nocowa\u0107 w tym samym pomieszczeniu co podopieczni. W sytuacji szczeg\u00f3lnej, wymagaj\u0105cej od opiekuna pozostania w nocy w pomieszczeniu z wychowankiem, powinien on o tym fakcie zawiadomi\u0107 inn\u0105 osob\u0119 doros\u0142\u0105, kierownika wyjazdu oraz, je\u015bli to mo\u017cliwe, rodzica lub opiekuna prawnego wychowanka. Je\u015bli wyjazd przewiduje noclegi zbiorowe, organizator zawiera informacj\u0119 na ten temat w regulaminie. Szczeg\u00f3lnie zadba\u0107 nale\u017cy o ochron\u0119 dzieci w toaletach, \u0142azienkach, przebieralniach czy szatniach.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

              \u00a7 3
              Zasady komunikacji z dzie\u0107mi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                \n
              1. W komunikacji z dzie\u0107mi nale\u017cy zachowa\u0107 spok\u00f3j, cierpliwo\u015b\u0107 i szacunek. Okazywa\u0107 te\u017c zrozumienie dla ich trudno\u015bci i problem\u00f3w. Nale\u017cy reagowa\u0107 wed\u0142ug zasad konstruktywnej komunikacji i krytyki na ka\u017cde obra\u017aliwe, niew\u0142a\u015bciwe, dyskryminacyjne zachowanie lub s\u0142owa dziecka oraz na wszelkie formy zastraszania i nietolerancji w\u015br\u00f3d nich.<\/li>\n\n\n\n
              2. Da\u0107 dziecku prawo do odczuwania i m\u00f3wienia o swoich emocjach, do wyra\u017cania w\u0142asnego zdania oraz prawo do bycia wys\u0142uchanym przez osob\u0119 doros\u0142\u0105.<\/li>\n\n\n\n
              3. Komunikacja z dzie\u0107mi powinna by\u0107 prowadzona w spos\u00f3b konstruktywny, buduj\u0105cy relacje, a nie hierarchi\u0119 zale\u017cno\u015bci oraz nieufno\u015b\u0107 i wrogo\u015b\u0107.<\/li>\n\n\n\n
              4. Nie wolno zawstydza\u0107, upokarza\u0107, lekcewa\u017cy\u0107 lub obra\u017ca\u0107 dziecko.<\/li>\n\n\n\n
              5. Nie wolno obrzuca\u0107 dziecka wyzwiskami, wy\u015bmiewa\u0107 i o\u015bmiesza\u0107 go, np. stosuj\u0105c o\u015bmieszaj\u0105ce przezwiska i zdrobnienia.<\/li>\n\n\n\n
              6. Nale\u017cy unika\u0107 wypowiedzi nakazuj\u0105cych, komenderuj\u0105cych, nadmiernie moralizuj\u0105cych, krytykanckich. Nie wytyka\u0107 b\u0142\u0119d\u00f3w dziecka w spos\u00f3b, kt\u00f3ry go rani.<\/li>\n\n\n\n
              7. Nie grozi\u0107 dziecku, nie wyra\u017ca dezaprobaty wobec jego zachowania lub post\u0119p\u00f3w w wierze w spos\u00f3b uw\u0142aczaj\u0105cy godno\u015bci i poczuciu w\u0142asnej warto\u015bci dziecka.<\/li>\n\n\n\n
              8. Nie reagowa\u0107 z\u0142o\u015bliwo\u015bciami, sarkazmem na zachowanie dziecka, nie \u017cartowa\u0107
                z dziecka, w spos\u00f3b kt\u00f3ry obni\u017ca jego poczucie w\u0142asnej warto\u015bci.<\/li>\n\n\n\n
              9. S\u0142ucha\u0107 uwa\u017cnie dzieci, udziela\u0107 im odpowiedzi adekwatnych do ich wieku i danej sytuacji. W relacjach z dzie\u0107mi stosowa\u0107 zasady pozytywnej komunikacji: aktywne s\u0142uchanie i komunikat JA.<\/li>\n\n\n\n
              10. Stosowa\u0107 zasady konstruktywnej krytyki wobec, np. niew\u0142a\u015bciwego zachowania dziecka, tj. krytykowa\u0107 go w taki spos\u00f3b, aby nie czu\u0142 si\u0119 zraniony, zmuszony do obrony czy do kontrataku.<\/li>\n\n\n\n
              11. Nie podnosi\u0107 g\u0142osu na dziecko w sytuacji innej ni\u017c wynikaj\u0105ca z bezpiecze\u0144stwa dziecka lub innych dzieci.<\/li>\n\n\n\n
              12. W sytuacji wymagaj\u0105cej interwencji wobec dziecka nie podnosi\u0107 g\u0142osu, nie krzycze\u0107 na niego, m\u00f3wi\u0107 wyra\u017anie, bez szeptu i krzyku, staraj\u0105c si\u0119 utrzyma\u0107 spokojny ton g\u0142osu. Utrzymywa\u0107 z dzieckiem kontakt wzrokowy. W czasie rozmowy znajdowa\u0107 si\u0119 blisko drugiej osoby, ale nie narusza\u0107 jej przestrzeni osobistej.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                \u00a7 4
                Komunikacja z dzie\u0107mi s\u0142u\u017c\u0105ca rozwi\u0105zywaniu konflikt\u00f3w
                i utrzymywaniu \u015bwiadomej dyscypliny<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  \n
                1. W rozwi\u0105zywaniu konflikt\u00f3w stosuje nast\u0119puj\u0105ce zasady konstruktywnej komunikacji:\n
                    \n
                  1. nie ocenia,<\/li>\n\n\n\n
                  2. nie uog\u00f3lnia, nie interpretuje,<\/li>\n\n\n\n
                  3. nie daje \u201edobrych rad”, nie moralizuje,<\/li>\n\n\n\n
                  4. stosuje komunikaty \u201eJA\u201d,<\/li>\n\n\n\n
                  5. oddziela problem od osoby, wyra\u017ca brak akceptacji dla zachowania
                    a nie cz\u0142owieka,<\/li>\n\n\n\n
                  6. skupia swoj\u0105 uwag\u0119 na rozm\u00f3wcy, koncentruje si\u0119 na tym co m\u00f3wi,<\/li>\n\n\n\n
                  7. okazuje rozm\u00f3wcy szacunek,<\/li>\n\n\n\n
                  8. upewnia si\u0119, czy dobrze rozumie swojego rozm\u00f3wc\u0119,<\/li>\n\n\n\n
                  9. wys\u0142uchuje dziecko,<\/li>\n\n\n\n
                  10. m\u00f3wi wprost \u2013 otwarcie wyra\u017ca swoje potrzeby, uczucia i propozycje,<\/li>\n\n\n\n
                  11. udziela konkretnych informacji zwrotnych.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
                  12. W komunikacji z dzieckiem podczas rozwi\u0105zywaniu konflikt\u00f3w nale\u017cy wystrzega\u0107 si\u0119:\n
                      \n
                    1. tzw. stoper\u00f3w komunikacyjnych: os\u0105dzania, krytykowania, wyzywania, rozkazywania, oskar\u017cania, gro\u017cenia, odwracania uwagi,<\/li>\n\n\n\n
                    2. b\u0142\u0119du nadmiernej generalizacji (zamiast m\u00f3wi\u0107 o konkretnych sytuacjach i konkretnych przyczynach irytacji, z\u0142o\u015bci, przypisuje si\u0119 pewne zdarzenia sta\u0142ym cechom osoby),<\/li>\n\n\n\n
                    3. niew\u0142a\u015bciwego zrozumienia intencji dziecka \u2013 partnera rozmowy,<\/li>\n\n\n\n
                    4. niesp\u00f3jno\u015bci komunikatu werbalnego z niewerbalnym.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
                    5. W procesie rozwi\u0105zywania konfliktu nale\u017cy dba\u0107 o komunikacj\u0119 daj\u0105c\u0105 dziecku poczucie bezpiecze\u0144stwa emocjonalnego i psychospo\u0142ecznego, chroni\u0105c\u0105 go od poczucia, \u017ce rozwi\u0105zanie konfliktu jest dla niego krzywdz\u0105ce i rodzi u dziecka poczucie niesprawiedliwo\u015bci, zlekcewa\u017cenia czy odrzucenia.<\/li>\n\n\n\n
                    6. Umiej\u0119tnie, w spos\u00f3b konstruktywny uczestniczy\u0107 w rozwi\u0105zywaniu konflikt\u00f3w, stosuj\u0105c w zale\u017cno\u015bci od potrzeb r\u00f3\u017cne metody ich rozwi\u0105zywania, np. negocjacje, mediacje, arbitra\u017c, facylitacj\u0119.<\/li>\n\n\n\n
                    7. Szybko reagowa\u0107 na problemy zwi\u0105zane z dyscyplin\u0105 dzieci:\n
                        \n
                      1. rozwi\u0105zywa\u0107 pojawiaj\u0105ce si\u0119 problemy z dyscyplin\u0105 bezpo\u015brednio po naruszeniu zasad przez dzieci,<\/li>\n\n\n\n
                      2. nie podnosi\u0107 agresywnie g\u0142osu i nie krzycze\u0107, zwraca\u0107 uwag\u0119 tym dzieciom, kt\u00f3re \u0142ami\u0105 ustalony porz\u0105dek,<\/li>\n\n\n\n
                      3. wykazuje empati\u0119 wobec dzieci,<\/li>\n\n\n\n
                      4. ustala\u0107 (przypomina\u0107) obowi\u0105zuj\u0105ce zasady \u2013 wyra\u017anie okre\u015bla\u0107 oczekiwane zachowania dzieci dotycz\u0105ce r\u00f3\u017cnych rodzaj\u00f3w ich aktywno\u015bci, np. uczestnictwa w nabo\u017ce\u0144stwie, spotkaniu formacyjnym, spotkaniu integracyjnym.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
                      5. Metody dyscyplinowania dzieci dobiera\u0107 adekwatnie do ich wieku i poziomu rozwoju. Metody te nie mog\u0105 narusza\u0107 godno\u015bci i nietykalno\u015bci osobistej dzieci (zakaz stosowania kar fizycznych).<\/li>\n\n\n\n
                      6. Karanie dzieci stosuje rozwa\u017cnie, w spos\u00f3b uzasadniony i zrozumia\u0142y dla nich.<\/li>\n\n\n\n
                      7. Upominaj\u0105c s\u0142ownie, perswazyjnie, stara si\u0119 opanowa\u0107 w\u0142asne negatywne emocje, np. z\u0142o\u015b\u0107, zdenerwowanie..<\/li>\n\n\n\n
                      8. Wyja\u015bni\u0107 dziecku, za co i dlaczego zosta\u0142o ukarane. Przekaza\u0107 utrzymany
                        w spokojnym tonie komunikat jasny, konkretny, wolny od stygmatyzowania dziecka, nakierowany na ocen\u0119 jego zachowania, a nie jego osoby.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                        \u00a7 5
                        <\/strong>Zachowania niedozwolone wobec dzieci<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                          \n
                        1. Kontakty os\u00f3b doros\u0142ych zaanga\u017cowanych w duszpasterstwo parafialne
                          z dzie\u0107mi nie mog\u0105 \u0142ama\u0107 obowi\u0105zuj\u0105cego prawa, ustalonych norm i zasad. Wszystkie dzieci maj\u0105 by\u0107 sprawiedliwie traktowani.<\/li>\n\n\n\n
                        2. Zabronione jest dyskryminowanie dzieci ze wzgl\u0119du na pochodzenie, poczucie to\u017csamo\u015bci, wiek, p\u0142e\u0107, status materialny, wygl\u0105d zewn\u0119trzny, wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci.<\/li>\n\n\n\n
                        3. Doros\u0142ym nie wolno wykorzystywa\u0107 wobec dziecka relacji w\u0142adzy lub przewagi fizycznej (zastraszanie, przymuszanie, gro\u017aby).<\/li>\n\n\n\n
                        4. Zabroniona jest jakakolwiek forma przemocy fizycznej wobec dziecka, np. taka jak: zabieranie rzeczy, niszczenie rzeczy, bicie, popychanie, szturchanie, ograniczenie swobody ruchu, szczypanie, klapsy, poci\u0105gni\u0119cie za w\u0142osy, bicie przedmiotami, wykr\u0119canie r\u0105k.<\/li>\n\n\n\n
                        5. Zabronione jest stosowanie przemocy psychicznej wobec dziecka, np. takiej jak:\n
                            \n
                          1. izolowanie, pomijanie, obni\u017canie statusu dziecka w grupie,<\/li>\n\n\n\n
                          2. stygmatyzowanie dzieci z powodu ich zdrowia, osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych, wygl\u0105du, orientacji seksualnej, \u015bwiatopogl\u0105du czy sytuacji maj\u0105tkowej,<\/li>\n\n\n\n
                          3. wyszydzanie, wy\u015bmiewanie, o\u015bmieszanie, poni\u017canie, wyzywanie, gro\u017cenie,<\/li>\n\n\n\n
                          4. nadmierne, wyg\u00f3rowane wymagania, zastraszanie dzieci, obra\u017canie ich godno\u015bci, stosowanie kar niewsp\u00f3\u0142miernych do win,<\/li>\n\n\n\n
                          5. agresywne wypowiedzi, komentarze i ataki na czatach, komunikatorach
                            i forach internetowych.;<\/li>\n\n\n\n
                          6. umieszczanie obra\u017aliwych, o\u015bmieszaj\u0105cych dzieci rysunk\u00f3w, zdj\u0119\u0107 i film\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n
                          7. rozpowszechnianie wszelkich nieprawdziwych, poni\u017caj\u0105cych dziecko materia\u0142\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n
                          8. cyberstalking \u2013 \u015bledzenie w sieci poczyna\u0144 dziecka i upublicznianie ich.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
                          9. Zabronione jest u\u017cywanie naruszaj\u0105cych godno\u015b\u0107 dziecka wypowiedzi
                            o podtek\u015bcie seksualnym, nie nawi\u0105zuje w wypowiedziach do aktywno\u015bci b\u0105d\u017a atrakcyjno\u015bci seksualnej w tym:\n
                              \n
                            1. komentarzy na temat cia\u0142a\/wygl\u0105du\/ubioru z podtekstem seksualnym; dyskryminuj\u0105cych komentarzy odnosz\u0105cych si\u0119 do p\u0142ci,<\/li>\n\n\n\n
                            2. wulgarnych lub niestosownych dowcip\u00f3w i \u017cart\u00f3w, cmokania, itp.<\/li>\n\n\n\n
                            3. wulgarnych lub dwuznacznych sms\u00f3w, e-maili,<\/li>\n\n\n\n
                            4. publikowanie prywatnych zdj\u0119\u0107 lub innych informacji o dziecku i jego rodzinie w osobistych mediach spo\u0142eczno\u015bciowych, np. facebooku, bez zgody zainteresowanych stron,<\/li>\n\n\n\n
                            5. zamieszczanie komentarzy i udost\u0119pnianie zdj\u0119\u0107 w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych, w jakimkolwiek podtek\u015bcie lub kontek\u015bcie erotycznym, kt\u00f3re mog\u0142yby dziecku wyrz\u0105dzi\u0107 krzywd\u0119.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
                            6. Zabronione jest naruszanie nietykalno\u015bci osobistej dziecka \u2013 obmacywanie, mocne i zamykaj\u0105ce u\u015bciski, uniemo\u017cliwiaj\u0105ce przerwanie kontaktu, klepanie po po\u015bladkach, udach, kolanach, g\u0142owie, dotykanie, g\u0142askanie, dotykanie piersi, po\u015bladk\u00f3w, genitali\u00f3w i ich okolic (cho\u0107by przez bielizn\u0119 lub odzie\u017c); \u0142askotanie lub mocowanie si\u0119 w du\u017cej blisko\u015bci cielesnej, masa\u017ce, sadzanie na kolanach, k\u0142adzenie si\u0119 lub spanie obok, ocieranie si\u0119, poca\u0142unki.<\/li>\n\n\n\n
                            7. Zabronione jest zmuszanie dziecka do odbycia jakiejkolwiek aktywno\u015bci
                              o charakterze seksualnym.<\/li>\n\n\n\n
                            8. Zabronione jest anga\u017cowanie si\u0119 w takie aktywno\u015bci jak \u0142askotanie, udawane walki z dzie\u0107mi czy brutalne zabawy fizyczne.<\/li>\n\n\n\n
                            9. Przy ka\u017cdej rozmowie o charakterze indywidualnym, na \u017cyczenie ucznia zapewnia obecno\u015b\u0107 innej osoby doros\u0142ej lub na \u017cyczenie dziecka innego dziecka.<\/li>\n\n\n\n
                            10. Nie jest dopuszczalne ujawnianie danych wra\u017cliwych dotycz\u0105cych ma\u0142oletniego, wyszczeg\u00f3lnionych w art. 9 ust. 1 Rozporz\u0105dzenia Parlamentu Europejskiego
                              i Rady (UE) 2016\/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. sprawie ochrony os\u00f3b fizycznych w zwi\u0105zku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przep\u0142ywu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95\/46\/WE (Dz.U. UE.L. z 2016 r. Nr 119, poz. 1)obejmuj\u0105cych pochodzenie rasowe lub etniczne, pogl\u0105dy polityczne, przekonania religijne lub \u015bwiatopogl\u0105dowe, przynale\u017cno\u015b\u0107 do zwi\u0105zk\u00f3w zawodowych oraz przetwarzania danych genetycznych, danych biometrycznych w celu jednoznacznego zidentyfikowania osoby fizycznej lub danych dotycz\u0105cych zdrowia, seksualno\u015bci lub orientacji seksualnej tej osoby;<\/li>\n\n\n\n
                            11. Nie wolno robi\u0107 zdj\u0119\u0107 lub filmowa\u0107 bez ich zgody. Nie wolno upublicznia\u0107 zdj\u0119\u0107, film\u00f3w z udzia\u0142em dzieci bez pisemnej zgody ich rodzic\u00f3w lub opiekun\u00f3w prawnych, z wyj\u0105tkiem zdj\u0119\u0107 du\u017cych grup w miejscach publicznych w zwi\u0105zku
                              z informowaniem o wydarzeniach.<\/li>\n\n\n\n
                            12. Zabrania si\u0119 cz\u0119stowania dzieci tytoniem, alkoholem i innymi substancjami psychoaktywnymi, posiadania \u015brodk\u00f3w niedozwolonych przez prawo. Nie wolno r\u00f3wnie\u017c tolerowa\u0107 ich posiadania oraz za\u017cywania przez dzieci.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                              \u00a7 6
                              Zasady nawi\u0105zywania kontaktu z dzie\u0107mi za pomoc\u0105 medi\u00f3w<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                \n
                              1. Kontakt z dzieckiem nigdy nie mo\u017ce by\u0107 niejawny b\u0105d\u017a ukrywany, nie mo\u017ce wi\u0105za\u0107 si\u0119 z jak\u0105kolwiek gratyfikacj\u0105 ani wynika\u0107 z relacji w\u0142adzy.<\/li>\n\n\n\n
                              2. Doros\u0142y nie zaprasza dziecka do swojego miejsca zamieszkania, nie spotyka si\u0119 z nimi prywatnie bez obecno\u015bci rodzica.<\/li>\n\n\n\n
                              3. Doros\u0142y nie nawi\u0105zuje kontakt\u00f3w z dzie\u0107mi poprzez przyjmowanie b\u0105d\u017a wysy\u0142anie do nich zaprosze\u0144 w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych. Nie kontaktuje si\u0119 z nimi poprzez prywatne kana\u0142y komunikacji (prywatny telefon, e-mail, komunikatory, profile w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych) bez wyra\u017anej zgody rodzica lub opiekuna prawnego na tak\u0105 form\u0119 kontaktu.<\/li>\n\n\n\n
                              4. Utrzymywanie relacji towarzyskich lub rodzinnych, je\u015bli dzieci i rodzice\/ opiekunowie dzieci s\u0105 osobami bliskimi dla doros\u0142ego zaanga\u017cowanego
                                w duszpasterstwo parafialne, wymaga zachowania poufno\u015bci wszystkich informacji dotycz\u0105cych innych dzieci, ich rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                                Rozdzia\u0142 IV
                                Zasady i procedury podejmowania interwencji
                                w sytuacji podejrzenia krzywdzenia
                                lub posiadania informacji o krzywdzeniu dziecka<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

                                \u00a7 1
                                Sygna\u0142y \u015bwiadcz\u0105ce o przemocy<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                                  \n
                                1. Osoby doros\u0142e zaanga\u017cowane w duszpasterstwo parafialne zwracaj\u0105 szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 na wyst\u0119powanie w zachowaniu dziecka sygna\u0142\u00f3w \u015bwiadcz\u0105cych o krzywdzeniu, w szczeg\u00f3lno\u015bci o mo\u017cliwo\u015bci pope\u0142nienia przest\u0119pstwa przeciwko wolno\u015bci seksualnej i obyczajno\u015bci na szkod\u0119 dziecka.<\/li>\n\n\n\n
                                2. Uwag\u0119 powinny zwr\u00f3ci\u0107 przyk\u0142adowo nast\u0119puj\u0105ce zachowania:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n